ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

un estudio bibliométrico de Ciencias de la Información

Autores/as

  • Lana Keren de Mendonça Pontifícia Universidade Católica de Goiás
  • Marizangela Gomes de Morais Universidade Federal de Goiás

Palabras clave:

Alfabetização científica, Comportamento informacional, Estudo bibliométrico

Resumen

Analiza, a través de un estudio bibliométrico, revistas brasileñas de Ciencias de la Información sobre
Alfabetización Científica en los últimos 10 años. Aborda la investigación de la producción científica sobre
el tema como una problematización, con el objetivo general de identificar producciones científicas publicadas
en Brasil en revistas de Ciencias de la Información. Sus objetivos específicos son identificar artículos sobre
alfabetización científica, así como retratar qué años, autores y temas están asociados con las producciones
científicas en esas revistas y medir las producciones científicas sobre los temas en los últimos 10 años.
La metodología constituye un estudio cuantitativo, realizado a través de una investigación básica, descriptiva
y bibliográfica, aplicada a bases de datos nacionales utilizando como herramienta el estudio bibliométrico.
Los resultados indican que en este periodo de tiempo establecido en la investigación solo se publicaron
14 artículos, destacando la autora Aurora Cuevas-Cerveró con el mayor número de publicaciones y la autora
Elisabeth Adriana Dudziak con el mayor número de citaciones.  Existen pocas producciones en revistas sobre el
tema tratado, por lo que la investigación busca contribuir e incentivar futuras investigaciones científicas
sobre la alfabetización científica en ciencias de la información.

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Biografía del autor/a

Lana Keren de Mendonça, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2008). Especialista em Avaliação de Unidades Informacionais e Letramento Informacional. Atualmente é bibliotecária da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento técnico no software Pergamum de Gerenciamento em rede de bibliotecas , incentivo à leitura, atendimento ao usuário(a) e supervisão de estágio curricular obrigatório do curso de Biblioteconomia. 

Marizangela Gomes de Morais, Universidade Federal de Goiás

Doutora em Psicologia com ênfase na área comportamental, PUC-GO. Possui Mestrado em Administração pela UNISINOS-RS. Graduada em Administração pela PUC-GO. Especialista em Planejamento pela UFG. Atualmente é Professora efetiva da Universidade Federal de Goias, titular da Faculdade de Informação e Comunicação (FIC). Como produção científica possui artigos em periódicos e eventos científicos nacionais e internacionais. Tem interesse de pesquisa nas áreas de Administração, Gestão da informação, Marketing e Turismo principalmente nos seguintes temas: Estratégia, Economia comportamental, Economia da experiência, Comportamento do consumidor, Marketing de relacionamento e inovação, Gestão da informação.

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Publicado

2026-08-02

Cómo citar

de Mendonça, L. K., & Gomes de Morais, M. . (2026). ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA: un estudio bibliométrico de Ciencias de la Información. Informação & Sociedade, 35. Recuperado a partir de https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/75512

Número

Vol. 35 (2025)

Sección

Artigos de Revisão

Licencia

Os originais aceitos e publicados tornam-se propriedade de INFORMAÇÃO & SOCIEDADE, sendo vedada sua reprodução total ou parcial, sem a devida autorização da Comissão Editorial, exceto para uso de estudo e pesquisa.

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