A VIOLAÇÃO DO DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO E A PROMOTORIA DE EDUCAÇÃO:

UM ESTUDO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE (2015–2024)

Resumen

Este artículo analiza las formas recurrentes de negación estatal del derecho humano a la educación, con base en datos recopilados en 187 procesos extrajudiciales iniciados por el Ministerio Público de Defensa de la Educación (PJDE) del Distrito de Macapá, ubicado en el estado de Amapá, región amazónica, Brasil, entre 2015 y 2024. El estudio parte de la comprensión de la educación como un derecho social fundamental, cuya implementación sigue siendo desigual en contextos periféricos. Se adopta un enfoque cualitativo, basado en el análisis documental de los procesos electrónicos públicos del PJDE, priorizando la categoría "acceso" como expresión concreta de las violaciones. Los datos revelan la existencia de patrones sistemáticos de exclusión relacionados con la escasez de plazas, la denegaciónper de matrícula y las omisiones de las autoridades gubernamentales, especialmente en territorios vulnerables. Se argumenta que tales manifestaciones no son excepciones, sino la reproducción de una lógica estatal que excluye derechos fundamentales. El artículo refuerza la importancia de fortalecer el sistema de justicia, como el Ministerio Público, para ampliar el acceso a la justicia y el pleno ejercicio de la ciudadanía.