O DISCURSO ESTÉTICO E POLÍTICO DA FOTOGRAFIA DOCUMENTAL:
UM OLHAR PARA PRIMEIRA REPÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2023v8n1/2.74057Palabras clave:
Fotografia;, Fonte histórica; , Discurso estético;Resumen
El objetivo de este artículo es problematizar el papel estratégico de la imagen fotográfica en el contexto histórico educativo de la Primera República. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sobre el tema, utilizando los escritos de Kossy (2001), Burke (2004), Le Goff (1990), Veiga (2000), Abdala (2013), Magalhães (2013), Cabral (2018), entre otros autores. La noción de fotografía documental fue discutida bajo el sesgo teórico de la semiótica con los aportes de Santaella y Noth (2008). Esta, a su vez, puede ser entendida como un artefacto histórico que evoca la memoria y el recuerdo y como un texto que transmite significados relacionados con la propia composición de su imagen. Este género de la imagen visual establece una estrecha relación con la historia, ya que la fotografía se convierte en productora de discursos y significados de una época determinada. Los resultados del estudio revelaron que las fotografías se consideran una fuente histórica importante para comprender el sesgo educativo durante la Primera República. Desde la perspectiva de un discurso estético y político, la fotografía documental de Augusto Malta en Río de Janeiro desempeñó un papel estratégico en cuanto a la necesidad de la época de dar visibilidad a la modernidad. En el ámbito educativo, esa acción se manifestó en la utilización de las fotografías para destacar la arquitectura de los edificios escolares.
Palabras clave: Fotografía; fuente histórica; discurso estético; Modernidad.
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Citas
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