CURRÍCULO E DIVERSIDADE CULTURAL EM PALMAS, TO: BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v6i1.16004Resumo
A diversidade cultural é uma riqueza da humanidade. Este pressuposto situou o lugar para desenvolver a pesquisa. O objetivo foi analisar a valorização da diversidade cultural na cidade de Palmas pelos/as professores/as em seus discursos. A abordagem metodológica foi qualitativa. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista semi-estruturada. A coleta, sistematização e análise dos dados se deram a partir do conteúdo expresso pelo discurso docente. Foi observado o fato de a realidade não ser problematizada tomando como enfoque as implicações educacionais. O complemento da argumentação dos docentes atribui aos familiares uma falta de compromisso com a escolaridade dos filhos. A educação multicultural é um desafio ao professorado diante das mudanças nas atitudes e posturas cotidianas para fortalecer a inclusão social e cultural.Downloads
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
O(s)/A(s) autor(es)/a(s) mantém(êm) os direitos autorais sobre os trabalhos publicados na Revista Espaço do Currículo (REC), concedendo à revista, em caráter não exclusivo, o direito de realizar a primeira publicação sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Essa licença permite a reprodução, distribuição, compartilhamento e adaptação dos conteúdos, inclusive por meio de traduções e para fins comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos à autoria e à publicação original, fornecido o endereço da licença e identificadas eventuais modificações. O(s)/A(s) autor(es)/a(s) poderá(ão) disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais e outras plataformas acadêmicas, bem como estabelecer acordos adicionais de distribuição não exclusiva, desde que sejam respeitadas as condições da licença adotada. A REC fica autorizada a disponibilizar e distribuir os trabalhos e seus metadados aos serviços de indexação, preservação digital e referência científica.
