¿“TODOS TIENEN EL MISMO COLOR”?

Un relevamiento de la producción científica de la psicología brasileña sobre la blanquitud

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62808

Palabras clave:

Psicología, blancura, Racismo

Resumen

El presente ensayo buscó presentar un levantamiento sobre la producción científica de los cursos de posgrado en psicología stricto sensu (Disertaciones de Maestría y Tesis de Doctorado), sobre blanquitud, defendidos de 2003 a 2018 en Brasil, con el objetivo de comprender, de esa manera, cómo la Psicología se ha posicionado frente al racismo brasileño. Para ello utilizó las principales bases de datos y plataformas digitales: Sucupira, BDTD, Portal Dominio Público y Google académico; y resultó en una minúscula producción, que fue analizada de manera contundente. Los resultados de la investigación permitieron observar la necesidad de la profesión, especialmente a través de cursos de posgrado, con investigaciones, profundizando su análisis sobre el racismo en Brasil, sus impactos en la vida de la población negra y cómo la psicología puede actuar con el objetivo de combatir racismo, así como fortalecer las denuncias, apoyar los movimientos sociales enfocados en esta causa y, en especial, garantizar los derechos humanos.

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Biografía del autor/a

Liandra Lima Carvalho, Universidad de Grande Rio, Brasil.

Doctora en Política Social por la Universidade Federal Fluminense y tutora de Cursos de Posgrado en la Faculdade Unylaya.

Márcia Ribeiro Ramos, Centro Federal de Educación Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brasil

Máster en Relaciones Étnico-Raciales por el Centro Federal de Educación Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

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Publicado

2022-05-25

Cómo citar

CARVALHO, L. L.; RAMOS, M. R. . ¿“TODOS TIENEN EL MISMO COLOR”? : Un relevamiento de la producción científica de la psicología brasileña sobre la blanquitud. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 1–19, 2022. DOI: 10.15687/rec.v15i1.62808. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/62808. Acesso em: 17 jul. 2024.