LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
perspectivas metodológicas para la descolonización del saber
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62855Palabras clave:
Educación Universitaria, Investigación, metodologia, MetodologiaResumen
Desde una densa revisión bibliográfica, el propósito de este artículo es comprender cómo la etnoinvestigación crítica multirreferencial, a través de sus itinerarios metodológicos, puede transgredir la lógica colonialista de la ciencia moderna, en el sentido de promover una producción de conocimiento que señala el des(s) ) ) colonización del saber. Sus resultados evalúan que la etnoinvestigación, cuando se involucra con el reconocimiento de la diferencia en una perspectiva relacional que horizontaliza los conocimientos sin intención de convertirlos en medidas universales, dibuja un rigor metodológico que se opone al epistemicidio y transgrede los cánones científicos modernos, convirtiéndola en una propuesta colonial.
Descargas
Métricas
Citas
CARNEIRO, A. S. A Construção do outro como não-ser como fundamento do ser. São Paulo: USP, 339 p. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação. Área: Filosofia da Educação. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2005.
CASTRO-GÓMEZ, S.; GROSFOGUEL, R. El giro decolonial: reflexiones para uma diversidad epistémica más allá del capitalismo global. – Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos y Pontificia Universidad Javeriana, Instituto Pensar, 2007.
CÉSAR, C. Deus me Proteja. Álbum: Francisco, Forró y Frevo. São Paulo: EMI Music Brasil, 2008.
FANON, F. Pele Negra Máscaras Brancas. Trad.: Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.
KRENAK, A. Guerras do Brasil Doc. Direção: Luiz Bolognesi. Produção: Kim Teixeira. Buriti Filmes. São Paulo, 2019.
KRENAK, A. Bob Fernandes entrevista Ailton Krenak. [Entrevista concedida a] Bob Fernandes. TVE Entrevista Especial (Programa de Televisão), 2020. Disponível em: http://<<https://youtu.be/3yXlEshRnYg>>
MACEDO, R. S. Etnopesquisa Crítica Multirreferencial nas Ciências Humanas e na Educação. 2 ed. Salvador: EDUFBA, 2004.
MACEDO, R. S.; GALEFFI, D.; PIMENTEL, A. Um Rigor Outro sobre a qualidade na pesquisa qualitativa: educação e ciências humanas. Salvador, EDUFBA, 2009.
MACEDO, R. S. Etnopesquisa Crítica, Etnopesquisa- Formação. 2 ed. Brasília: Liber Livro Editora, 2010.
MACEDO, R. S. A Etnopesquisa Implicada: Pertencimento, criação de saberes e afirmação. Brasília: Liber Livro, 2012.
MACEDO, R. S. BARBOSA, J. G.; BORBA, S. (Org.) Jacques Ardoino e a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.
MACEDO, R. S. Método e a Compreensão do Acontecimento. Roberto Sidnei Macedo. A pesquisa e o Acontecimento: compreender situações, experiências e saberes acontecimentais. Salvador: EDUFBA, p. 91-114, 2016.
MACEDO, R. S. Análise Contrastiva e Estudos Multicasos: da crítica à razão comparativa ao método contrastivo em ciências sociais e educação. Salvador: EDUFBA, 2018.
MORIN, E. Introdução ao Pensamento Complexo. Trad.: Eliane Lisboa. 4ed. Porto Alegre: Sulina, 2011.
MUDIMBE, V. Y. A Invenção da África: gnose, filosofia e a ordem do conhecimento. Portugal: Pedago, 2013.
PACHECO, J. A. Currículo: entre teorias e métodos. Revista Cadernos de Pesquisa, (137), p. 383, 400, 2009.
QUIJANO, A. Colonialidade, poder, globalização e democracia. Revista Novos Rumos, (7),17, p. 4- 28, 2002.
SANTOS, B, S. A construção multcultural da igualdade e da diferença. Oficina do CES, nº 135, Coimbra. http://www.ces.uc.pt/publicacoes/oficina/135/135.pdf, 1999
SANTOS, B, S. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_artext&pid=S0101-33002007000300004, 2007. Acesso em: Janeiro de 2021
SANTOS, B, S. Um Discurso sobre as Ciências. 16ª ed. São Paulo: Cortez, 2010.
SANTOS, B, S. Epistemologias del sur. Aula inaugural do Curso Internacional Epistemologias do Sul. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=X5e7QPxWrdo&t=5924s, 2017. Acesso em fevereiro de 2017
SANTOS, B, S. Sobre as metodologias não-extrativistas. Boaventura de Souza Santos. O fim do Império Cognitivo: a afirmação das epistemologias do sul. Belo Horizonte: Autêntica, p. 211-235, 2019.
VELOSO, C. Sampa. Álbum: Muito – Dentro da Estrela Azulada. Rio de Janeiro: Universa Music Internacional LTDA, 1978.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Revista Espacio del Curriculum
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Al enviar un artículo a la Revista Espacial Curricular (REC) y tenerlo aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los siguientes derechos a la Revista Espacial Curricular: derechos de primera publicación y permiso para que REC redistribuya este artículo. artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.
