LA EXPERIENCIA DEL SEGUNDO FORO DEL OBSERVATORIO DE LAICOS EN LA EDUCACIÓN/OLÉ
extensión universitaria e innovación metodológica
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64599Palabras clave:
Secularity, Democratic education, University extensionResumen
La creciente presencia del discurso conservador en la actualidad y su relación con el ámbito religioso estructuran la base de argumentación del programa de extensión Observatorio de la Laicidad en la Educación - OLÉ, vinculado a la Universidade Federal Fluminense. Así, uno de los principales objetivos del OLÉ es reflexionar sobre la fuerte presencia de la religión en la sociedad brasileña contemporánea y cómo ésta alcanza el principio de laicidad del Estado y afecta directamente a la educación pública. Con este fin, desde 2019, su Foro anual es organizado por el Observatorio. Un espacio de elaboración e intercambio de experiencias sobre las posibilidades de construir una educación democrática y laica. Ante la aparición de la pandemia de Covid-19, este espacio tuvo que reconfigurarse y adaptarse a las especificidades que la coyuntura exigía. Y es sobre el redimensionamiento de este espacio, sobre los cambios implementados y sobre el aprendizaje a partir de la elaboración y organización de esta nueva experiencia de enseñanza-aprendizaje de lo que trata este artículo. El objetivo, por tanto, es compartir la experiencia del II Foro OLÉ y las innovaciones desarrolladas durante su estructuración. Para ello, se analizaron informes, actas de reuniones y otros materiales relacionados con la organización del Foro. Esta metodología permitió una mirada más atenta y diferenciada de los registros del Foro y señaló la relevancia de los espacios en la Universidad que dialogan con la experiencia de la escuela básica y la creciente demanda de más debates y reflexiones sobre una educación laica.
Descargas
Métricas
Citas
BERNI. Luiz Eduardo. TRADUÇÃO DECLARAÇÃO UNIVERSAL DA LAICIDADE NO SÉCULO XXI. ATELIÊ DE PESQUISA TRANSDISCIPLINAR – URCI-NSP. Disponível em: http://www.lemonde.fr/idees/article_interactif/2005/12/09/declaration-universelle-sur-la-laiciteau-xxie-siecle_718769_3232.html. Acesso em: 11 out. 2022.
BRASIL. Decreto nº 10.292. Brasília, DF. 2020. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2020/decreto/D10292.htm. Acesso em: 11 out. 2022.
BRASIL. CONSTITUIÇÃO POLÍTICA DO IMPERIO DO BRASIL. 1824. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao24.htm, Acesso em: 11 out. 2022.
BONAZZI, Tiziano. Verbete conservadorismo. In: BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de política. Brasília: Editora UnB; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2000.
CUNHA. Luiz Antônio. "A luta pela ética no ensino fundamental: religiosa ou laica?”, Cadernos de Pesquisa (São Paulo), n. 137, maio/agosto 2009.
CUNHA. Luiz Antônio. "Religião, moral e civismo na educação brasileira (1931-1997)”, História Caribe (Barranquilla) v. V, n. 15, dezembro 1999.
FISCHMANN, Roseli. Estado laico. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2008.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, 2006.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Organização e tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979.
MANNHEIM, Karl. Liberdade, poder e planificação democrática. São Paulo: Mestre Jou, 1959.
THOMPSON, Edward Palmer. As peculiaridades dos ingleses e outros ensaios. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2012.
VITAL DA CUNHA, Christina; LOPES, Paulo Victor Leite; LUI, Janayna. Religião e Política: Medos sociais, extremismo religioso e as eleições de 2014. Rio de Janeiro: Instituto de Estudos da Religião: Fundação Heinrich Böll, 2017, 196 P.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Revista Espacio del Curriculum
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Al enviar un artículo a la Revista Espacial Curricular (REC) y tenerlo aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los siguientes derechos a la Revista Espacial Curricular: derechos de primera publicación y permiso para que REC redistribuya este artículo. artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.
