CREACIONES CURRICULARES
posibilidad de tejer reexistencias en la vida escolar cotidiana
Palabras clave:
Currículos, Investigación narrativa, Vida escolar cotidianaResumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las producciones/creaciones curriculares cotidianas en la medida en que configuran diferentes materias en y en la escuela. Para ello, señala que los currículos, como campo de disputa, deben estar al servicio de soñar y crear mundos y existencias más amorosos, democráticos y plurales, alejándose del lugar de una historia única. La investigación está anclada en los referentes de la investigación narrativa en la vida escolar cotidiana como nuestra elección epistémico-política-metodológica para pensar formas de no desperdiciar las experiencias y conocimientos tejidos por los practicantes del pensamiento escolar. El trabajo se centra en compartir historias sociales singulares con el objetivo de (re)valorar las experiencias de los sujetos en la creación de posibilidades curriculares emancipadoras.
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