POLÍTICA DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación de los artículos, ensayos, revisiones y entrevistas enviados a la Revista Espaço do Currículo sigue el flujo de la evaluación por pares:

i. Análisis de forma: en esta fase, los textos son sometidos a lectura por al menos dos de los editores y se evalúa su adecuación a los criterios generales de Revista Espaço do Currículo y a la línea editorial. Así, los textos que:

- Se configuran como informes de experiencia o investigación;

- Se configuran solo como una revisión bibliográfica y no están en la sección de pruebas;

ii. Se configuran notablemente como un simple recorte de una disertación o tesis, sin la adaptación adecuada para el artículo y/o ensayo;

- Se presentan en forma de un proyecto de investigación o informe;

- No presentan un análisis suficientemente profundo del tema que se propone discutir;

- No tienen el área de educación, con un enfoque en los estudios sobre el currículo, como eje central de la discusión;

iii. Tienen errores en la escritura, así como en la estructuración del texto, hasta el punto de dificultar la comprensión de las partes o incluso del todo;

iv. Son meramente descriptivos y no presentan un análisis del problema abordado;

- No tienen la forma de un artículo científico que generalmente se practica en revistas de Educación, cuando se presentan en la sección de artículos o ensayos;

- No cumplen con las reglas de la Revista Espaço do Currículo para enviar artículos, ensayos, entrevistas, reseñas o resúmenes (formateo, citas, referencias ...);

- Cuando se trata de artículos o ensayos, no presentan resultados, formulaciones o conclusiones que indiquen progreso hacia el tema propuesto;

v. Si se registran como artículos, no presentan elementos empíricos o argumentos suficientemente desarrollados para apoyar las conclusiones.

vi. Dichos trabajos serán devueltos a los autores con la sugerencia de que sean reformulados, con el propósito de una nueva presentación y evaluación por parte de la Revista Espaço do Currículo, en otro momento. Las obras que se encuentren bajo cualquiera de las características anteriores se considerarán adecuadas para la siguiente fase.

vii. Revisión por pares sobre el mérito: en esta segunda fase, la Editora de la Revista Espaço do Currículo reenvía el artículo sin identificar al autor a al menos dos árbitros en el área temática específica del trabajo (miembros del comité editorial o invitados especiales) ), de dos estados diferentes o del extranjero. La evaluación tendrá en cuenta los siguientes criterios:

- Contribución al área de educación y estudios curriculares;

- Originalidad del tema y / o el tratamiento dado al tema;

viii Consistencia argumentativa;

- Rigor del enfoque teórico-metodológico;

- Calidad general del texto.

- Los árbitros pueden aceptar completamente el texto, aceptar solicitando cambios o rechazando. Cualquiera de las hipótesis está justificada por una opinión descriptiva.

ix. Cuando los dos árbitros rechazan el trabajo, el artículo se devuelve al autor.

x. Cuando los dos árbitros aceptan el trabajo, pasa a la siguiente etapa.

xi.  Finalmente, cuando uno o ambos revisores solicitan reformulaciones, el trabajo se devuelve al autor, solicitándole que considere las opiniones y reformule el artículo dentro de los treinta días.

xii. Cuando el autor reenvía el texto reformulado, de acuerdo con las sugerencias de los revisores, se vuelve a evaluar y pasa a la etapa final.

Edición del trabajo a las reglas de la Revista Espaço do Currículo: una vez aceptado para su publicación, el trabajo se somete a una estandarización para que finalmente sea enviado por la Editora para su publicación.