O Mapa da Vida como prática pedagógica no Programa Mulheres Mil:

uma análise de registros reflexivos de alunas do Curso de Formação Inicial e Continuada de Assistente Administrativo no IFRN

Resumo

O presente estudo apresenta a experiência realizada com a ferramenta pedagógica Mapa da Vida, tendo como objetivo refletir sobre o processo formativo vivenciado pelas mulheres do programa Mulheres Mil a partir dos seus registros reflexivos. A atividade proporcionou momentos de reflexão; de revisitar e de construir novas memórias; levou estas mulheres a perceberem que bagagens elas carregam ao longo da vida, e de como é necessário ressignificar as experiências para que outras possam ser acrescentadas, possibilitando a construção individual e coletiva de formação. A metodologia desenvolvida se deu a partir das vivências na realização da prática pedagógica com o Mapa da Vida, bem como das análises dos registros das educandas nesta atividade. Identificamos que esta prática promoveu processos de reflexão das educandas sobre as próprias aprendizagens, bem como favoreceu a autoformação e formação continuada dos docentes e da equipe pedagógica partícipes da experiência.