A prática docente na educação infantil em Bom Jesus-PI:
o dilema vivido pelas professoras entre seguir o IAB ou a BNCC
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74512Palavras-chave:
Educação Infantil. IAB. BNCC.Resumo
O artigo tem como objetivo compreender como o Programa do Instituto Alfa e Beto e a Base Nacional Comum Curricular interferem nas práticas das professoras da Educação Infantil no município de Bom Jesus–PI, considerando o seguinte problema: como o programa do Instituto Alfa e Beto e a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil interferem nas práticas pedagógicas das professoras da Educação Infantil no município de Bom Jesus–PI? Para a realização da pesquisa, foi utilizada a Etnometodologia. Os resultados evidenciam que as professoras negam o silenciamento de suas práticas, a partir do instante em que registram as suas atuações no memorial da prática (dispositivo utilizado na pesquisa) e refletem sobre elas, demonstrando autonomia ao selecionar e elaborar atividades que não estão no cronograma da Secretaria, mas são importantes para o desenvolvimento dos seus alunos.
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