EDITORIAL

Authors

  • José Antonio Novaes Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Abstract

Processo ensino-aprendizagem: complexidade, diversidade e práticas docentes

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

José Antonio Novaes, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Professor Associado 3 do Departamento de Biologia Molecular, integrante do PPGE orientando na linha de ensino/aprendizagem e do NEABI da UFPB. Presidente da comissão de Direitos Humanos da UFPB; Coordenador do CONNEBS da Região Nordeste. E-mail: baruty@gmail.com.

References

ANTUNES, C. Professores e professauros. Petrópolis: Editora Vozes, 2012.

CIURANA, E. Pensar os sete saberes necessários à educação para uma política de civilização na era planetária. In: MORAES, M. C.; ALMEIDA, M. C. (Orgs.). Os sete saberes necessários a educação do presente, Rio de Janeiro: Wak, 2012. p. 83- 104.

HARRINGTON, H. J. Aperfeiçoando Processos Empresariais. São Paulo: Makron Books, 1993.

MORAES, M.C. Ambientes de aprendizagem como expressão de convivência e transformação. In: MORAES, M.C.; NAVAS, J.M.B. (Orgs.). Complexidade e transdiciplinaridade em educação. Rio de Janeiro, Wak, 2010. p.21-62.

Downloads

Published

2016-12-22

How to Cite

NOVAES, J. A. EDITORIAL. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 25, p. 7–11, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/25553. Acesso em: 20 dec. 2024.

Issue

Vol. 25 (2016): Special - Teaching-learning process: complexity, diversity and teaching practices

Section

EDITORIAL

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Licença Creative Commons Attribution that allows the sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this magazine. . Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

. Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase impact and citation of the published work (See O Efeito do Acesso Livre).