ANÁLISIS DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA CON ÉNFASIS EN EL BNCC: EVALUACIÓN Y PARTICIPACIÓN DOCENTE

ANALYSIS OF A CONTINUED TRAINING PROGRAM WITH AN EMPLOYMENT IN BNCC: EVALUATION AND TEACHING PARTICIPATION

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.47587

Palabras clave:

Formación de Profesores, Ciencias de la Naturaleza, Años iniciales

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la participación, la evaluación y la comprensión con respecto a la implementación de BNCC en el área de Ciencias Naturales, teniendo en cuenta un grupo de doce maestros como resultado de la participación en el Programa de Educación Continua: Educación en Ciencias en los primeros años del BNCC. Por lo tanto, se adopta el enfoque cualitativo, en forma de estudio de caso, considerando los principios del análisis de contenido. El programa se llevó a cabo durante el segundo semestre de 2017 e incluyó momentos de diagnóstico inicial, estudios conceptuales, análisis curricular y talleres didácticos, así como una evaluación basada en el análisis de los datos presentados en un cuestionario y en el libro de registro de movilizador de las reuniones. Entre los resultados destacamos la participación activa y comprometida de los docentes que trabajaron en colaboración; el reconocimiento de actividades de lectura y reflexión en el BNCC; la aprobación y construcción de conocimientos teóricos y prácticos relacionados con las unidades temáticas del área de Ciencias Naturales, así como el intercambio de experiencias y la producción de materiales didácticos.

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Biografía del autor/a

Vanessa de Cassia Pistóia Mariani, Universidade Federal de Santa Maria

Estudiante de doctorado en PG- Ciencias de la Educación: Química de la Vida y Salud- UFSM

Lenira Maria Nunes Sepel, Universidade Federal de Santa Maria

Catedrático del Departamento de Ecología y Evolución. Centro de Ciencias Exactas y Naturales. Universidade Federal de Santa Maria

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Publicado

2019-12-08

Cómo citar

MARIANI, V. de C. P.; SEPEL, L. M. N. ANÁLISIS DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA CON ÉNFASIS EN EL BNCC: EVALUACIÓN Y PARTICIPACIÓN DOCENTE: ANALYSIS OF A CONTINUED TRAINING PROGRAM WITH AN EMPLOYMENT IN BNCC: EVALUATION AND TEACHING PARTICIPATION . Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 28, n. 3, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.47587. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/47587. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 3 (2019): RTE (sept.-dic.)

Sección

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