Neurociência da gamificação e do serious game na educação: uma revisão sistemática

Resumo

A gamificação na educação se refere à utilização de elementos de jogos com a finalidade de aprendizagem. O presente trabalho tem o objetivo de verificar quais as regiões cerebrais ativadas durante o processo de gamificação e serious game na educação. Foi realizada uma revisão sistemática. A busca foi realizada nas seguintes bases de dados: PubMed/Medline, Scopus, ERIC, SAGE, Technology Collection, Taylor & Francis online e Web of Science. Após a análise dos títulos, resumos e texto completo foram selecionados 7 (sete) artigos com base nos critérios de elegibilidade. Dentre os principais achados encontra-se ativação mais predominante da região frontal durante os jogos. Tais achados podem contribuir para prática pedagógica na medida que fundamentam que os jogos e a gamificação podem favorecer a memória, a tomada de decisão, empatia e aumentar a conectividade cerebral de maneira a melhorar as associações pelos estudantes, podendo ser um recurso poderoso em sala de aula.