Integração entre gamificação e realidade virtual em cursos EaD: uma revisão sistemática da literatura

Resumo

Esta pesquisa objetivou mapear a literatura nacional e internacional sobre o uso integrado de gamificação e realidade virtual (RV), em cursos EaD, como estratégia de ensino. Seu desenvolvimento se justifica por ser parte integrante de uma tese de doutorado que busca compreender as experiências do professor no processo de planejamento de curso gamificado EaD, utilizando RV. O método selecionado para este mapeamento é a revisão sistemática da literatura (RSL). A busca foi realizada na base de dados Periódicos Capes e resultou em 76 artigos inicialmente. Seguindo as etapas da RSL, três artigos foram selecionados para análise por meio de critérios de qualidade e extração de informações relevantes. Como resultado, observou-se que os estudos responderam parcialmente a pergunta norteadora desta RSL, o que representa uma relevante lacuna para pesquisas que desenvolvam a integração de gamificação e RV em cursos EaD, como estratégia de ensino.