DesafiosTerritoriais e Identitários do Processo de Gestão: O Caso do Corredor Cultural de Bogotá, Côlombia

Authors

  • Fabiana Pimentel Santos CIAGS, Escola de Administração, UFBA
  • Eduardo Paes Barreto Davel Escola de Administração, Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.21714/2238-104X2017v7i2-31110

Keywords:

Gestão cultural. Equipamento cultural. Território. Identidade. Interorganização. Caso para ensino.

Abstract

Neste caso para ensino, Sandra Perez é convidada a prestar serviços de consultoria para o Corredor Cultural del Centro de Bogotá - conjunto de várias organizações culturais, situado na Colombia. Sandra precisa fazer uma avaliação de suas atividades passadas e planejar suas estratégias para o próximo quinquênio. O objetivo educacional des caso para ensino é duplo. Primeiro, ele visa estimular o reconhecimento dos desafios envolvidos no processo de territorialização da gestão de equipamentos culturais em seus níveis organizacional, interorganizacional e territorial. Segundo, ele busca provocar a reflexão sobre potenciais estratégias para enfrentar esses desafios. Desta forma, o caso pode ser útil na formação de produtores culturais, administradores e gestores sociais.

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Published

2017-12-20

How to Cite

Santos, F. P., & Davel, E. P. B. (2017). DesafiosTerritoriais e Identitários do Processo de Gestão: O Caso do Corredor Cultural de Bogotá, Côlombia. Theory and Practice in Administration - TPA, 7(2), 214–236. https://doi.org/10.21714/2238-104X2017v7i2-31110

Issue

Vol. 7 No. 2 (2017): Jul/Dez

Section

Caso para Ensino (Teaching Case)

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