LO QUE GANAMOS, LO QUE NO PODEMOS PERDER
creaciones curriculares y tecnologías en el cotidiano escolar
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.65187Palabras clave:
Pandemia, Acciones curriculares, CotidianidadResumen
La pandemia tomó a todos desprevenidos en cuanto a cómo actuar en los diferentes momentos. En los procesos educativos, no fue diferente. Así, esperamos que los 21 artículos aquí publicados potencien los procesos inventivos en las escuelas públicas, universidades públicas y otros espacios cotidianos.
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FOUCAULT, M. A Arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense, 1986.
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos praticados: entre a regulação e a emancipação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
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