O QUE GANHAMOS, O QUE NÃO PODEMOS PERDER
criações curriculares e tecnologias nos cotidianos escolares
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.65187Palavras-chave:
Pandemia, Ações curriculares, CotidianosResumo
A pandemia pegou a todos despreparados quanto ao modo de agir em diversos momentos. Nos processos educativos, não foi diferente. Assim, esperamos que os 21 artigos aqui publicados potencializem os processos inventivos nas escolas públicas, nas universidades públicas e em outros espaços cotidianos.
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FOUCAULT, M. A Arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense, 1986.
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos praticados: entre a regulação e a emancipação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
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