Vol. 31 Núm. 2 (2022): RTE (mai.- ago.)

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Fluxo contínuo e o "Dossiê Temático – A contribuição do Legado de Paulo Freire para as experiências em Educação".

Publicado: 2022-08-31

ARTÍCULO DE REVISIÓN

ENSINO SOLIDÁRIO

Almiro Schulz, Enilson Macedo Ferreira, Samanta Aguiar Rodrigues da Silva Sousa

1-19
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CURRÍCULO DE EDUCACIÓN DE CAMPO EN EL ESTADO DE PARÁ EN 2010 Y 2018

Ana Vitória Dias Lima, Clarice

39-53
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PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONSIDERAÇÕES DOS PROGRAMAS A PARTIR DOS SEUS EDITAIS (2018-2019)

Tiago Henrique de Oliveira, Cláudia Mara Niquini, Leandro Batista Cordeiro

54-73
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REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES

Fernanda Seidel Bortolotti, Eliziane Manosso Streiechen

74-88
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REPORTES DE INVESTIGACIÓN

LA AUTONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES ANTE LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS CONTRATADAS EN EL ESTADO DE PARANÁ

Andréia Paula Basei

20-38
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COMUNICACIÓN DE TRABAJOS / INVESTIGACIÓN EN CURSO

FATORES DE EVASÃO ESCOLAR NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO: PROTOCOLO DE REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Sarah Elayne de Freitas Rezende, Ramayane Bonacin Braga, Marcos de Moraes Sousa

89-104
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