TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO NAS ESCOLAS PÚBLICAS: O FENÔMENO DA OCUPAÇÃO PELA INICIATIVA PRIVADA
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v9i2.29274Resumo
O texto apresenta resultados parciais de pesquisa acerca da relação entre o público e o privado nos territórios do currículo escolar. Tem por objetivo analisar, no campo do instituído, a ocupação dos espaços da gestão curricular nas redes públicas de ensino por organizações do setor privado. Com este propósito, situa o quadro geral deste movimento no Brasil, evidencia as estratégias de ocupação e de ofuscamento das fronteiras neste âmbito e identifica alguns dos impactos produzidos.Downloads
Não há dados estatísticos.
Métricas
Carregando Métricas ...
Downloads
Publicado
17-09-2016
Como Citar
THIESEN, J. da S.; DURLI, Z. TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO NAS ESCOLAS PÚBLICAS: O FENÔMENO DA OCUPAÇÃO PELA INICIATIVA PRIVADA. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 9, n. 2, 2016. DOI: 10.15687/rec.v9i2.29274. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/29274. Acesso em: 18 nov. 2024.
Edição
Seção
Artigos
Licença
Copyright (c) 2016 Revista Espaço do Currículo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ao submeter um artigo à Revista Espaço do Currículo (REC) e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista Espaço do Currículo: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a REC redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
