O DIRETOR ESCOLAR EM PORTUGAL

formação e perfil profissional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33555

Palavras-chave:

Diretor de escola, Perfil profissional, Formação, Colegialidade, Unipessoalidade

Resumo

Neste texto, depois de uma primeira parte em que se faz um breve enquadramento geral sobre a formação em administração educacional em Portugal, apresentam-se e discutem-se alguns dados relativos ao atual perfil do diretor nas escolas públicas portuguesas. A sustentação empírica aqui mobilizada constitui um recorte de uma investigação mais ampla subordinada ao tema “A governação e gestão das escolas públicas: O Diretor em Ação”. Essa investigação, em fase de conclusão, desenvolvida no âmbito do Centro de Investigação em Educação, do Instituto de Educação da Universidade do Minho, procurou responder, entre outras, às seguintes questões: De que forma as propostas da nova gestão pública (NGP) têm condicionado os modos de governação e gestão das organizações escolares em Portugal? Como é que os diversos atores educativos têm experienciado a reconfiguração dos poderes que o novo figurino organizacional acarretou? Qual o perfil-tipo dos diretores de escola/agrupamento? Como se posicionam em relação aos processos de administração e gestão? De que modo regulam a sua atuação no contexto da organização escolar? Os dados foram recolhidos através da aplicação de um inquérito por questionário, aplicado online. Foram convidados a responder todos os diretores de escolas/agrupamentos de Portugal continental. Neste estudo mobilizaremos apenas dados parciais da investigação a que nos reportamos acima, conferindo destaque ao perfil socioprofissional dos diretores escolares que responderam ao nosso questionário, caracterizando­os quanto a um conjunto de variáveis adequadas aos objetivos pretendidos, nomeadamente género, idade, formação profissional, e motivações para o exercício do cargo.

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Biografia do Autor

Guilherme Rego Silva, Universidade do Minho, Portugal.

Doutor em Educação e professor auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.

Virgínio Isidro Martins Sá, Universidade do Minho, Portugal.

Doutor em Educação pela Universidade do Minho e professor associado do Departamento de Ciências Sociais da Educação

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Publicado

28-04-2017

Como Citar

SILVA, G. R.; SÁ, V. I. M. O DIRETOR ESCOLAR EM PORTUGAL: formação e perfil profissional. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 62–81, 2017. DOI: 10.15687/rec.v10i1.33555. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/rec.v10i1.33555. Acesso em: 29 mar. 2024.