Vol.10, N.1 (2017) POLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

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Publicado: 28-04-2017

Apresentação

  • POLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL desafios e dilemas atuais

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33936
    Virgínio Sá, Guilherme Rego Silva
    1-7

Artigos

  • DA “ESCOLA NEOLIBERAL” À NECESSIDADE DA SUA REINVENÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.31462
    Álvaro Ribeiro
    8-30

  • FORMAÇÃO E INVESTIGAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL EM PORTUGAL

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33183
    Licínio C. Lima; Leonor L. Torres
    29-48

  • POLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL desafios para a gestão educacional

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32578
    Márcia Ângela Aguiar
    46-61

  • O DIRETOR ESCOLAR EM PORTUGAL formação e perfil profissional

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33555
    Guilherme Rego Silva, Virgínio Isidro Martins Sá
    62-81

  • O PERFIL DO GESTOR DA ESCOLA PÚBLICA PORTUGUESA

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32586
    Maria João Carvalho
    82-91

  • PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA GESTÃO DO PROJOVEM URBANO EM SANTA CATARINA

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33368
    Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
    92-105

Ensaios

  • O PERFIL DO GESTOR ESCOLAR CONTEMPORÂNEO das permanências as incorporações para exercício da função

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33386
    Lânia Daniela Marta Souza, Marcelo Silva de Souza Ribeiro
    106-122

  • O CONCEITO DE CAPITAL CULTURAL E A CERTIFICAÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO EM PIERRE BOURDIEU

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32673
    Noádia Munhoz Pereira
    123-131

Entrevistas

  • FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR EM SITUAÇÕES DE TRABALHO

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32584
    Ornila Domingos Verol Sande Liasse
    132-136

Demanda Contínua

  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS PESQUISAS COM DOCUMENTOS CURRICULARES (nacionais e locais) escola básica brasileira

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.30090
    Aline Rabelo Marques, Fabiany de Cássia Tavares Silva
    137-145

  • O SABER E O FAZER DA UNIDADE EDUCACIONAL INFANTIL – UEI/UFRN desenvolvendo a linguagem oral no berçário

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.27309
    Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto
    146-155

Informes de publicações