A NON-NARCISSISTIC HISTORY CLASS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.53988

Keywords:

Non-narcissistic class, Perspectivism, Aula Tentacular, Temporality, Sense

Abstract

This article is a theoretical essay about History class and it proposes to create a deviation, from the starting lay of hesitate against modern narrative practices, which are clearly narcissistic and Eurocentric. It requires problematize the historicity modern regime universality to think a “Aula Tentacular”, not a narcissistic, from a perspectivist position connected to Nietzsche, Viveiros de Castro and Deleuze. In this class, whose concept is thought and dramatized in this article, the limitation of identity between subject and imagination sense is questioned, connecting senses to something thoughtless. The knowledge was that the most important actions to make a non-narcissistic class are hesitating and “being in the look out” for the ways we start perceptive mirrors and make the past a narrative. The purpose of creating a class which is not narcissist is also related to Bergson, supposing that it is possible to try “a little of time in its pure state”, insisting in time as something contingent and blocked by the logic way of possible scenarios. The result of it is a History class full of unlimited sense, multiplicity of the subjects and the folks, culture and lifestyle plurality.

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Author Biographies

Nilton Mullet Pereira, Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil.

PhD in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul and adjunct professor at the Federal University of Rio Grande do Sul, in the area of ​​History Teaching.

Gabriel Torelly, Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil.

PhD in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul. He works as a researcher in the area of ​​theory and methodology of teaching History and in the line of research on the philosophies of difference and Education.

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Published

2020-12-11

How to Cite

PEREIRA, N. M. .; TORELLY, G. A NON-NARCISSISTIC HISTORY CLASS. Curriculum Space Journal, [S. l.], v. 13, n. Especial, p. 753–767, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.53988. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/53988. Acesso em: 24 nov. 2024.