PUBLIC EDUCATION AT RISK
discontinuities, blows and resistance
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v1n11.38004Keywords:
Teacher training;, Internship, Teaching, Pedagogical ResidenceAbstract
The text presents results of a documentary research within the scope of recent teacher training policies, with emphasis on the National Curriculum Guidelines, as well as the proposal for pedagogical residency announced by MEC. Our objective, in this sense, is to analyze the possibilities and limits of teacher training in undergraduate courses in the context of current policies and to analyze the conflicts created with the announcement of the National Teacher Training Base. At a time when the country is going through a complex fiscal adjustment, where schools and universities suffer from budget cuts, we understand that the MEC announcement is contradictory and ignores the cultural specificities of each region.
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