TECNOEVO: A ETAPA DOS NOVOS CENÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO

TECNOEVO: THE STAGE OF THE NEW SCENARIOS FOR EDUCATION

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.47469

Palavras-chave:

Aprendizagem, Tecnologia, Educação, Século XXI

Resumo

Tem mudado muito os cenários de aprendizagem? Ou, é que apenas temos mudado em relação com as transformações tecnológicas desenvolvidas no século XXI? Partimos do passado para encontrar as conexões com o presente e nós projetar no futuro; mais estamos no começo, pois ainda fica muito por vir. E nessas mudanças, quanto temos evolucionado? Somo capazes de refletir sobre a onde nos levas as tecnologias ou quais são os interesses mercantis o da pedagogia? Convivemos os nativos com os emigrantes digitais, mais todos têm em comum que somos novatos digitais.

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Biografia do Autor

Víctor Amar, Departamento de Didática. Universidade de Cádiz. Espanha

Doutor e professor do Departamento de Didática da Universidade de Cádiz-Espanha. Diretor do grupo de
pesquisa Educom, Educación y Comunicación da Junta de Andalucía e diretor da revista http sobre educação
e comunicão da Universidade de Cádiz-Espanha.

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Publicado

2019-12-11

Como Citar

AMAR, V. TECNOEVO: A ETAPA DOS NOVOS CENÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO: TECNOEVO: THE STAGE OF THE NEW SCENARIOS FOR EDUCATION. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 28, n. 3, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.47469. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/47469. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 28 n. 3 (2019): RTE (set.-dez.)

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO - CORPO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Licença

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