ENFOQUES ADOLESCENTES EN CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EN BRASIL: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.58616Palabras clave:
Adolescentes. Conflicto con la ley. Medidas educativas.Resumen
Las medidas socioeducativas pueden restaurar e intensificar la inserción de los adolescentes en la sociedad, ayudándoles a reconstruir su proyecto de vida. Las intervenciones socioeducativas deben respetar las fases de desarrollo integral del adolescente, considerando sus potencialidades, su subjetividad, sus capacidades y limitaciones, asegurando la particularidad en su seguimiento. Se realizó una revisión integradora de la literatura con el fin de analizar cómo se están estudiando las intervenciones con adolescentes en conflicto con la ley en cumplimiento de medidas socioeducativas. El corpus de análisis incluyó 17 artículos publicados, entre 2007 y 2015, ubicados en la base de datos LILACS. Todos los artículos fueron publicados en Brasil, analizados en su totalidad y utilizaron el método de estudio cualitativo, demostrando así una preocupación por la interacción y subjetividad que envuelve el tema, pues estudiar acciones con adolescentes en conflicto con la ley requiere adentrarse en la complejidad en la que viven. .refiere el comportamiento y las vulnerabilidades de esta etapa de la vida.
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