Busca da informação étnico-racial:
o comportamento informacional de pessoas docentes para uma prática pedagógica antirracista
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2025v35.76708Palabras clave:
Comportamento informacional, Corpo docente-UFG, Relações étnico-raciais, Educação antirracistaResumen
Este estudio, derivado de la tesis de maestría del autor, buscó analizar el comportamiento informativo del profesorado de Humanidades y Ciencias Sociales Aplicadas de la Universidad Federal de Goiás (UFG) en sus prácticas docentes sobre temas étnico-raciales. Se empleó un enfoque cualitativo y exploratorio, investigando el proceso de búsqueda, acceso y uso de información étnico-racial para promover la educación antirracista. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario en línea y se obtuvieron 120 respuestas, las cuales se analizaron e interpretaron con base en el modelo de comportamiento informativo del Proceso de Búsqueda de Información. Los resultados indican que, si bien la mayoría del profesorado reportó abordar temas étnico-raciales en sus prácticas docentes, aún existen desafíos para abordarlos eficazmente en la educación superior. Entre estos, se destacaron la falta de políticas institucionales que trasciendan los intereses individuales, la necesidad de reformas curriculares y la importancia de la formación continua. La conclusión del estudio destaca que, a pesar de los avances, aún queda un largo camino por recorrer para integrar plenamente los temas étnico-raciales en las prácticas pedagógicas, lo que requiere un esfuerzo conjunto entre el profesorado y la universidad para implementar la educación antirracista.
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