Os Não Humanos Têm Vida? Um Caso sobre o Ensino em Administração

Abstract

O caso relata a história de dois professores do curso de administração de uma universidade federal que pensam em mudar suas práticas de ensino para um abordagem mais ativa e material. A partir disto, discorrem sobre as resistências e problemas de inserir os recursos materiais como vídeos, softwares e outros nas aulas. O tema do caso é o uso dos recursos materiais como contribuintes ao preparo, disposição e acompanhamento das aulas do ensino superior em Administração. Eles relatam as resistências de alguns professores, a falta de preparo e competências dos alunos para participar de tais aulas e principalmente a falta de competências também destes professores, que relatam não ter tido preparo durante suas etapas de pós-graduação. O professor Manoel é um profissional experiente mas tem dúvidas sobre os pontos positivos e negativos da inserção de um ensino diferente no curso. Professor Flávio está há pouco tempo na universidade mas já consegue ver as oportunidades e vulnerabilidades do curso e de métodos diferentes. Manoel apesar de concordar com Flávio, não sabe como sua experiência pode ajudar. Como desenvolver a competência do professor Manoel para ele utilizar sua experiência nesse sentido? E como o professor Flávio pode aprender a ensinar com tais recursos? O debate vai também para a opinião de alunos sobre tais inserções e mudanças nas aulas e sobre a representatividade que as práticas de ensino, a aprendizagem e competências e os estudos baseados em prática possuem para desenvolver um ensino mais prático e contributivo.