POR UMA EXPERIMENTAÇÃO SENSÍVEL COM DELEUZE E GUATTARI E A LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.74494Palavras-chave:
Currículos, Signos da Arte, Literatura, DesejoResumo
A experimentação que provocou esta escrita foi constituída de um movimento de liberar os fluxos, intensificar as linhas de fuga, maquinar e fazer a língua delirar nos encontros com a literatura, experimentar conceitos e abrir nova vida. Assim, neste texto, o convite que fazemos é pensarmos a força do signo da arte da literatura para assim problematizarmos: Pode o signo da arte da literatura desestabilizar o pensamento dogmático e abrir fluxos e forças para o pensamento nômade, o pensamento sem imagem nas escolas, instaurando outras imagens do pensamento curricular? Por meio de problematizações estabelecidas em redes de conversação nas escolas, tendo o signo da arte da literatura como disparadores de pensamentos, convidamos a máquina de expressão para delirar e fabular. Desse modo, fortalecemos a potência de ação coletiva e a constituição de um comum compartilhado.
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