aspectos históricos e conceituais da educação inclusiva: uma análise da perspectiva dos professores do ensino fundamental
DOI:
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Publicado
2009-03-01
Cómo citar
DOS SANTOS, Maria do Socorro; AURELIANO, Francisca Edilma Braga Soares. aspectos históricos e conceituais da educação inclusiva: uma análise da perspectiva dos professores do ensino fundamental. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 4, n. 2, 2009. DOI: 10.15687/rec.v4i2.12344. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/12344. Acesso em: 16 jun. 2026.
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Artículos
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