Sequência de ensino investigativo com o texto “Falando de internet” para o desenvolvimento de habilidade leitora no ensino de ciências: uma abordagem no 5º ano de uma escola municipal de Ilhéus

Resumo

Embora a leitura esteja presente cotidianamente nas aulas de Ciências dos anos iniciais, grande parte dos professores não esclarecem como e porque trabalham com a leitura nessas aulas, nem quais são as estratégias de leitura utilizadas. Dessa maneira, os alunos passam a considerar corretas somente as interpretações do professor, renunciando a oportunidade de avaliar suas próprias interpretações. Assim, o objetivo desta pesquisa foi analisar como uma Sequência de Ensino Investigativo pode favorecer o desenvolvimento de estratégias de leitura nas aulas de Ciências. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, de natureza interventiva, modalidade de aplicação, no 5º ano de uma escola municipal de Ilhéus. Os resultados apontaram que é possível aprimorar a leitura e, consequentemente, a inserção do aluno na cultura científica, através da metodologia investigativa.