v. 8 n. 2 (2011)

• Editorial

  Socorro de Fátima Pacífico Barbosa

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Artigos

• ENSINO DE LITERATURA E O DESAFIO NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO PROEJA

  Rosane Tavares Almeida

  11-26

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• SILENCIAMENTO DO DESEJO ESTÉTICO NAS ESCOLAS TOCANTINENSES: O CASO DA LITERATURA

  Hilda Gomes Dutra Magalhaes, Luiza Helena Oliveira da Silva

  27-36

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• ENSINO DE LITERATURA: O QUE DIZEM AS DISSERTAÇÕES E TESES RECENTES (2001-2010)?

  Maria Amélia Dalvi, Neide Luzia de Rezende

  37-58

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• REPENSANDO ESTRUTURAS NARRATIVAS: UM RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

  Fabiano Seixas Fernandes

  59-76

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• A HISTÓRIA A CONTRAPELO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DO ROMANTISMO NA ESCOLA

  Denise Brasil Alvarenga Aguiar

  77-88

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• A LITERATURA INFANTOJUVENIL E A IDENTIDADE ÉTNICA: REPRESENTAÇÕES DO NEGRO EM O CABELO DE LELÊ

  Maisa Barbosa da Silva Cordeiro

  89-98

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• APONTAMENTOS PARA UMA DIDÁTICA DO TEXTO LITERÁRIO

  Vanessa Massoni da Rocha

  99-116

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• AS CAÇADAS DE PEDRINHO ATRAVÉS DA TEORIA DO EFEITO: O QUE PENSAM AS CRIANÇAS?

  Camila Lopes Matos

  117-128

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• POESIA E ENSINO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

  Alberto Roiphe

  129-137

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• LITERATURA E ENEM: IMPLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO

  Gilsa Elaine Ribeiro Andrade

  139-153

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• LITERATURA INFANTIL: PROPOSTA DE FORMAÇÃO

  Flávia Brocchetto Ramos, Morgana Kich, Athany Gutierres

  155-164

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