EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EM PORTUGAL
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51562Palavras-chave:
Competências, Educação para a Cidadania, PortugalResumo
Depois da Revolução de Abril de 1974, a democratização da vida política portuguesa permitiu que a educação para a cidadania ocupasse um espaço cada vez mais relevante no campo do ensino formal. Com a publicação da Estratégia Nacional da Educação para o Desenvolvimento (2010-2015), o olhar sobre a educação para a cidadania ganhou um novo dinamismo e assumiu uma perspetiva ponderada em diferentes escalas. Em 2017-2019, o Ministério da Educação lançou novos documentos de orientação curricular, afirmando uma abordagem que apela ao desenvolvimento de competências no âmbito de uma formação dirigida para a Educação para a Cidadania Global. A análise destes últimos documentos, após uma análise crítica, revela algumas contradições que poderão dificultar que os seus objetivos sejam atingidos, mas, não obstante essas limitações, representam um avanço no caminho que o sistema educativo português tem realizado neste domínio.
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