DATA ANALYSIS AND ANTI-RACIST PUBLIC POLICIES IN CARIOCA EDUCATION
a study at GERER (SME-RJ)
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62872Keywords:
Política Pública. Educação Antirracista. Dados.Abstract
We know that public schools have color, especially, the Public Education of Rio de Janeiro city has in its school benches most of the black population. That said, it is observed that the creation of a management of ethnic-racial relations in the municipal education of the city of Rio de Janeiro is crucial so that the study of data can help to support pedagogical practices that meet the urgency of the applicability and permanence of laws 10,639/03 and 11,645/08. The purpose of this article is to highlight the importance of these anti-racist public policies for basic education in schools in the city of Rio de Janeiro. In this article, we detail the ethnic-racial profile of the municipal network, as well as analyze the professionals' understanding of education for ethnic-racial relations. It is urgent to think of an anti-racist educational policy as the main agent for the construction of an education with other narratives, which have been historically neglected and which must be present with other protagonisms in teaching materials, curricula and planning, as it dialogues directly with color/ race of students of this educational.
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