LICENSING COURSES IN VISUAL ARTS IN BAHIA
dialogues between UFBA, UNIVASF and UFOB
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682Keywords:
curriculum, visual arts teacher training, Art / EducationAbstract
This text seeks to describe and deepen relations of construction of the curricula of Visual Arts degrees in Bahia, focusing on meetings and discussions as well as conceptual understandings about what the curriculum is from the National Curriculum Guidelines approved in 2015. Finally, it seeks to weave interinstitutional ties between UFBA, UNIVASF and UFOB in the revision on the formation of Visual Arts teachers in the state, in order not only to attend contemporary perspectives, but to promote a broad space of formation that reflects as a critical path in the exercise and responsibility of teacher training for formal and non-formal teaching spaces.
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