CURSOS DE LICENCIA EN ARTES VISUALES EN BAHIA

diálogos entre UFBA, UNIVASF y UFOB

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682

Palabras clave:

plan de estudios, formación de profesores de artes visuales, Educación artística

Resumen


Este texto busca describir y profundizar las relaciones de construcción de los currículos de las licenciaturas en Artes Visuales en Bahía, enfocándose en encuentros y discusiones así como en entendimientos conceptuales sobre lo que es el currículo de las Directrices Curriculares Nacionales aprobadas en 2015. Finalmente, busca tejer Vínculos interinstitucionales entre UFBA, UNIVASF y UFOB en la revisión sobre la formación del profesorado de Artes Visuales en el estado, con el fin de no solo atender perspectivas contemporáneas, sino promover un amplio espacio de formación que se refleje como camino crítico en el ejercicio y la responsabilidad. de formación docente para espacios docentes formales y no formales.

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Biografía del autor/a

Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos, Universidad Federal del Valle de São Francisco, Brasil.

Doctora en Educación Artística por la Universidad de Porto - Portugal. Profesor de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Federal de Vale do São Francisco - UNIVASF.

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Publicado

2019-10-03

Cómo citar

PEDROSA VASCONCELOS, F. M. de B. CURSOS DE LICENCIA EN ARTES VISUALES EN BAHIA: diálogos entre UFBA, UNIVASF y UFOB. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 367–376, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682. Acesso em: 16 jul. 2024.