Oficialidade de uma proposta curricular como recontextualização do discurso crítico: uma leitura sobre a trajetória construída em Santa Catarina
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Publicado
2009-03-01
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THIESEN, J. da S. . Oficialidade de uma proposta curricular como recontextualização do discurso crítico: uma leitura sobre a trajetória construída em Santa Catarina. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 4, n. 2, 2009. DOI: 10.15687/rec.v4i2.12347. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/12347. Acesso em: 13 may. 2024.
Número
Sección
Artículos
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