LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ESTADO DE ESPÍRITO SANTO

mediaciones en la licenciatura en artes visuales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46152

Palabras clave:

Formación de profesores, Artes visuales, Mediación

Resumen

El artículo analiza dimensiones de la formación de profesores de arte en el Estado de Espírito Santo (UFES), de 1997 a 2017. Los datos fueron producidos en las investigaciones del grupo de investigación (CNPq) Imagen, Tecnologías e Infancia (GPITI), en colaboración con el Observatorio de Formación Docente en el Ámbito de la Enseñanza del Arte (OFPEA / BRARG), en contextos vinculados a la Universidad Federal de Espírito Santo. ¿Cómo contribuyen la Licenciatura en Artes Visuales y la Licenciatura en Educación Rural a la implementación de las políticas públicas de educación? Investiga la praxis de la formación de profesores de arte mediada por dispositivos legales que orientan la formación de profesores en Brasil. Cuestiona el currículum de la titulación ante las luchas por la educación pública para todos. Basa el análisis en la categoría marxiano-lukacsiana de mediaciones, como procesos sociales que engendran prácticas desde los contextos en los que se producen. La formación de profesores de arte se promueve mediante políticas públicas y la introducción de nuevas tecnologías de la información. Se destaca el ingreso y participación de sujetos de diferentes contextos sociales y sus culturas.

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Biografía del autor/a

Gerda Margit Schutz Foerste, Universidad Federal de Espírito Santo, Brasil.

Doctora en Educación por la Universidade Federal Fluminense. Profesor de la plantilla permanente del Programa de Posgrado en Educación / PPGE / CE / UFES.

Fernanda Monteiro Barreto Camargo, Universidad Federal de Espírito Santo, Brasil.

Doctor en Educación por la Universidad Federal de Espírito Santo. Docente de la Licenciatura en Educación en la Materia - Idiomas y Pedagogía. - UFES.

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Publicado

2019-10-03

Cómo citar

SCHUTZ FOERSTE, G. M.; CAMARGO, F. M. B. LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ESTADO DE ESPÍRITO SANTO: mediaciones en la licenciatura en artes visuales. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 304–321, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46152. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/46152. Acesso em: 14 nov. 2024.