EDUCATION IN MOVEMENT: REPORT OF POPULAR EXTENSION EXPERIENCE
EDUCATION IN MOVEMENT: REPORT OF POPULAR EXTENSION EXPERIENCE
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n1.54282Keywords:
Countryside education, Popular social movements, Inequality and social justice, AgroecologyAbstract
This article is a report of an experience from the event of extension of education in movement: education in the country side and social movements, held in June 2019, in the Campus of Mata Norte of the University of Pernambuco (UPE), linked to the disciplines of education on the country side and education and social movements, of the pedagogy course, supported by a group of studies of the field. It was carried in a partnership with the regional management of education (GRE) of Mata norte, the academic center of pedagogy (CAPed) and the national program of training of basic education professors (PAFOR). The objective was to reflect about the thematic of globalization and virtualization, considering advances, setbacks and perspectives due to the current political scenario of the country. It counted with the participation of guests of popular social movements of Pernambuco that developed a critic organic reflection. The event contributed to fortify the approximation of UPE with the causes and perspectives of popular movements, and the direct encounter of the students and the popular leaders, collaborated to sensitize the professors about the latent matters that concern the country side individuals, for example the promotion of agroecology, of education and citizenry in the combat of social inequality and injustice.
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