Da formação docente à metamorfose da prática pedagógica em pesquisa com intervenção na Educação Básica : De la formación docente a la metamorfosis de la práctica pedagógica en la investigación con intervención en Educación Básica

Marlene Zwierewicz; Marli Horn; Ramón Garrote

doi:10.22478/ufpb.2527-1083.2024v10.69796

Autores

Marlene Zwierewicz UNIARP
Marli Horn Rede Municipal de Ensino de União da Vitória, Paraná https://orcid.org/0000-0002-0737-8749
Ramón Garrote Universidade de Borås (UB) - Borås, Suécia https://orcid.org/0000-0002-3971-9894

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2024v10.69796

Palavras-chave:

Educação Básica, Formação docente, Prática pedagógica, Projetos Criativos Ecoformadores

Resumo

O formato tradicional da formação docente, organizado em palestras e encontros desarticulados, favorece práticas pedagógicas motivadas por planejamentos de ensino que desvinculam o estudo dos conteúdos curriculares de demandas das realidades local e global. Considerando a relevância de superar essa perspectiva formativa, este artigo tem como objetivo sistematizar resultados de uma pesquisa vinculada a um mestrado profissional, na qual foi desenvolvida uma proposta de formação docente comprometida com a metamorfose da prática pedagógica mediante a utilização de uma metodologia de ensino comprometida com o planejamento pertinente. Desenvolvido durante o período da pandemia da Covid-10, o estudo priorizou a pesquisa-ação e a abordagem qualitativa, mobilizando 30 participantes atuantes na docência ou na gestão de escolas de Educação Básica da Rede Municipal de União da Vitória, Paraná. Entre os resultados da formação, destaca-se a ênfase no trabalho colaborativo, o estímulo ao sentimento de pertencimento e o aprofundamento teórico vinculado à utilização de uma metodologia comprometida com a aproximação dos conteúdos curriculares a demandas locais e globais.

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Biografia do Autor

Marli Horn, Rede Municipal de Ensino de União da Vitória, Paraná

Mestra em Educação Básica pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Básica (PPGEB) da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP). Professora da Rede Municipal de União da Vitória, Paraná. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0737-8749. Contato: hornmarly@hotmail.com.

Ramón Garrote, Universidade de Borås (UB) - Borås, Suécia

Doutor em Educação pela Universidade de Estocolmo, Suécia. Docente pesquisador da Universidade de Borås (UB), Borås – Suécia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3971-9894. e-mail: Ramon.Garrote@hb.se

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