Ensinamentos da pandemia sobre a formação de professores/as

Autores

Veridiana Alves de Sousa Ferreira Costa UFRPE
Virgínia Cavalcanti Pinto UFRPE
Sheyla Mafra Holanda Maia UFRPE

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2025v13.73801

Palavras-chave:

Pandemia. Tecnologias Digitais. Formação. Ensinamentos.

Resumo

Durante a pandemia de Covid-19, a necessidade de isolamento social transformou lares em salas de aula, exigindo de profissionais da educação, estudantes e famílias adaptações tecnológicas e pedagógicas sem precedentes. Este trabalho busca discutir a experiência de docentes do Ensino Médio de escolas públicas e particulares de Recife e Região Metropolitana, a partir do contexto do ensino-aprendizagem no período da pandemia e do retorno à presencialidade, refletindo sobre as implicações dessas vivências na formação de trabalhadores e trabalhadoras da educação e em suas condições de trabalho, focando no uso pedagógico das tecnologias digitais. Foi um período marcado por barreiras que evidenciaram, ainda mais, as desigualdades socioeconômicas brasileiras e colocaram à prova a formação de professores/as e a carência de estrutura necessária para realizarem seus planejamentos e escolhas metodológicas. Apesar disso, eles/as lutaram para transformar realidades e reconstruir a educação no Brasil, extraindo daí ensinamentos importantes.

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Biografia do Autor

Veridiana Alves de Sousa Ferreira Costa, UFRPE

Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) / Departamento de Educação (DEd). Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia Clínica na linha de pesquisa Psicopatologia Fundamental e Psicanálise, pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Universidade Católica de Pernambuco. E-mail: veridiana.costa@ufrpe.br

Virgínia Cavalcanti Pinto, UFRPE

Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) / Departamento de Educação (DEd). Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia Clínica na linha de pesquisa Família e Interação Social, pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Universidade Católica de Pernambuco. E-mail: virginia.cavalcantipinto@ufrpe.br

Sheyla Mafra Holanda Maia, UFRPE

Graduada em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Licencianda em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). E-mail: sheylamafra@gmail.com

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