PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS UTILIZADOS NOS COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Abstract

A didática associada às metodologias utilizadas em sala de aula dá um suporte ao professor sendo fundamentais para o processo ensino-aprendizagem. Este trabalho objetivou averiguar os procedimentos didáticos e metodológicos utilizados pelos professores do Ensino Fundamental II (do sexto ao nono anos) e a percepção dos discentes com relação à aplicação desses procedimentos, que são importantes para entender porque há duas línguas diferentes sendo faladas na escola: a dos professores e a dos alunos e essa situação faz com que ambos os lados desconheçam o prazer do saber. Para o desenvolvimento fez-se necessário à utilização da pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica. A pesquisa foi realizada entre os meses de agosto de 2014 a fevereiro de 2015 no Centro Estadual Experimental de Ensino-Aprendizagem Sesquicentenário. Participaram 11 professores das disciplinas Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Filosofia e Língua Estrangeira e 240 alunos, fazendo-se uma comparação entre as respostas. Através desse estudo, foi possível concluir que o método tradicional de ensino ainda é muito frequente, estando presente em todas as discipinas, de forma explícita, como consta nos relatos dos alunos e que divergem, um pouco, do relato que os docentes fizeram das suas práticas.