FILOSOFIA E SUSTENTABILIDADE

Resumo

O presente artigo deriva de uma proposta prático-filosófica, para o ensino de Filosofia, no Ensino Médio, a partir do tema da bioética e do conceito de ética da responsabilidade do filósofo Hans Jonas. A proposta completa está presente na dissertação intitulada Bioética na escola: o ensino de filosofia à luz da ética da responsabilidade de Hans Jonas, (Programa de Mestrado Profissional). A ética da responsabilidade é o eixo principal desse trabalho, levando-se em consideração a crítica feita em relação à técnica, outro conceito evidenciado em nosso trabalho. No entanto, é preciso avaliar que Jonas não se coloca em constante oposição à técnica e ao seu uso, ou seja, ele não é contra a técnica, porém observa como tem se dado o seu uso ao longo do tempo pelo homem. A bioética, que aparece igualmente no decorrer do texto, é utilizada principalmente no contexto do uso da técnica. Na contemporaneidade, a filosofia se ressignifica ao discutir os benefícios e malefícios da interação humana com a natureza, especialmente considerando os danos ambientais causados por essa relação. A filosofia, ao abordar questões ambientais e climáticas, incentiva os alunos a criticarem o modelo de sociedade atual e a refletirem sobre a sustentabilidade. Espera-se que os estudantes possam se conscientizar sobre a responsabilidade ética e social diante das ações humanas. Portanto, a filosofia no Ensino Médio, inspirada na ética da responsabilidade de Jonas, pode promover uma educação crítica e reflexiva, levando os alunos a compreenderem e enfrentarem os desafios éticos e ambientais do mundo contemporâneo.