O curso de pedagogia do Vale do Mamanguape no contexto das atuais diretrizes curriculares nacionais
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v10i2.35588Palavras-chave:
Pedagogia. Formação de Pedagogos. Docência.Resumo
Este texto está inserido no bojo do debate teórico e epistemológico acerca da formação do pedagogo, da base curricular constitutiva dos cursos de Pedagogia e do campo de atuação desse profissional voltado, sobretudo, para a área da docência, em consonância com o que rege as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia (Resolução CNE/CP 1/2006). Do ponto de vista analítico, situa o curso de Pedagogia do Campus IV da UFPB no contexto atual, analisando seu Projeto Político-Pedagógico, as diretrizes que orientam a organização dos cursos de Pedagogia em nível nacional (Resolução CNE/CP 1/2006) e as falas de alguns egressos do referido curso, com o objetivo de compreender os laços constituídos entre a formação inicial recebida e a atuação dos estudantes como pedagogos, sobretudo, pedagogos-docentes. Mesmo diante da possibilidade de atuação do pedagogo nas áreas da docência, da gestão e da pesquisa, o curso de Pedagogia situado no Vale do Mamanguape, vem contribuindo com a educação da região ao formar profissionais para atuarem principalmente na área da docência.
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