SOME MARKS ABOUT POPULAR EDUCATION

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Authors

  • Marcos Angelus Miranda de Alcantara Universidade Estadual da Paraíba - UEPB
  • Erenildo João Carlos Universidade Federal da Paraíba - UFPB

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n1.33512

Keywords:

Popular Education, History, Discourse

Abstract

This essay aims to reflect on the discourse of emerging, constitution and re-groundingof Popular Education. Aiming the objective, the work performs an analysis of itswording based on authors like Brand茫o (2006), Carrillo (2011), Freire (1987), Guevara(2006), Streck (2012), among others. It was concluded that from boththeoretical/practical perspective and the point of view of its protagonist, strategies andeven sociopolitical interests, Popular Education has been through different historicallyand discursively settings. Then, there is no single way to understand and performPopular Education in Brazil and in Latin America.

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Author Biographies

Marcos Angelus Miranda de Alcantara, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Master in Education from the Universidade Federal da Paraíba, since 2013. Graduated in Full Degree in Pedagogy from the same institution, with an area of ​​deepening in Educação de Jovens e Adultos (EJA), since 2011. He has experience in the area of ​​youth and adult literacy and research on the formation of the pedagogue in the field of EJA, in a perspective of Discourse Analysis. He has been part of the Pedagogical Advisory team of the Pro-Rectory of Graduation at the Universidade Estadual da Paraíba, since 2013. He is currently pursuing a Doctorate in Education in the Postgraduate Program in Education/Universidade Estadual da Paraíba, in the Popular Education research line.

Erenildo João Carlos, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

PhD in Education from the Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor at the Department of Education Foundation and the Graduate Program in Education at the Universidade Federal da Paraíba (PPGE / UFPB).

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Published

2018-07-10

How to Cite

ALCANTARA, M. A. M. de; CARLOS, E. J. SOME MARKS ABOUT POPULAR EDUCATION: SOME MARKS ABOUT POPULAR EDUCATION. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 128–145, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n1.33512. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/33512. Acesso em: 10 may. 2024.

Issue

Vol. 27 No. 1 (2018): RTE (Jan.-June)

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