PRESENTACIÓN - Currículum: creaciones y (re) insurgencia

Autores/as

Rafael Marques Gonçalves Universidad Federal de Acre, Brasil. http://orcid.org/0000-0002-9038-1542
Rosanne Evangelista Dias Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3706-7626

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51824

Palabras clave:

Plan de estudios, Creaciones, Reinsurgencias

Resumen

El dossier temático tiene como objetivo contribuir a las discusiones curriculares, indicando que el currículo puede conducir a nuevas representaciones, significados y conocimientos. Se espera recibir propuestas que contribuyan al cuestionamiento continuo de las hegemonías epistemológicas para la construcción de un nuevo marco que tenga como objetivo la constitución de otros lugares de habla en educación para expandir la (re) creación de movimientos de reexistencia en el campo epistemológico, de luchas y choques entre las múltiples perspectivas teóricas del currículum.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Rafael Marques Gonçalves, Universidad Federal de Acre, Brasil.

Profesor Adjunto I de la Universidad Federal de Acre. Profesor del personal permanente del Programa de Posgrado en Educación (PPGE-UFAC), vinculado a la línea "Políticas y Gestión Educativa".

Rosanne Evangelista Dias, Universidad Estatal de Río de Janeiro, Brasil.

Profesor Adjunto de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ) y Permanente en el Programa de Posgrado en Educación (Proped / UERJ) en el Currículo: asignatura, línea de conocimiento y cultura. Currículo CNPq y Políticas de Enseñanza.

Citas

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2020-04-14

Cómo citar

GONÇALVES, R. M.; EVANGELISTA DIAS, R. PRESENTACIÓN - Currículum: creaciones y (re) insurgencia. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–3, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51824. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/51824. Acesso em: 22 nov. 2024.

Descargar cita

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2020): CURRÍCULO: creaciones y (re) insurgencia

Sección

Presentación

Licencia

Al enviar un artículo a la Revista Espacial Curricular (REC) y tenerlo aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los siguientes derechos a la Revista Espacial Curricular: derechos de primera publicación y permiso para que REC redistribuya este artículo. artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.