EXPLORACIÓN ESTÉTICA DE PATRONES FRACTALES CON MATERIALES MANIPULABLES:

aprendizaje interdisciplinario

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir las contribuciones de la exploración estética interdisciplinaria de patrones fractales con materiales manipulables para estudiantes de secundaria del curso técnico en informática del Instituto Federal de Ciencia y Tecnología del Sudeste de Minas Gerais, Campus Muriaé, que conformaron el escenario de investigación de la maestría de del cual este artículo es parte integrante. La propuesta metodológica es de carácter cualitativo. Los datos producidos a lo largo de los encuentros fueron analizados a partir de los registros realizados por los estudiantes en las hojas de actividades y triangulados con el marco teórico a partir de nuestras percepciones como docentes e investigadores. Nuestras conclusiones indican que la exploración estética interdisciplinaria de los Patrones Fractales, involucrando las disciplinas de Informática, Artes y Matemáticas, contribuyó a que los estudiantes tuvieran una comprensión globalizada de los patrones, el infinito y la tridimensionalidad, agudizando la capacidad de análisis estético y contribuyendo a la construcción. de conocimientos relevantes para las disciplinas involucradas. En el caso de los patrones fractales, se pudo identificar que las propiedades de autosemejanza y complejidad infinita propiciaron la contemplación de la estética en las armonías, proporciones y simetrías presentes en las regularidades de estos patrones. Además, el enfoque de patrones fractales contribuyó a la formación de ciudadanía crítico-reflexiva de los estudiantes, ayudándoles a reflexionar sobre el papel de cada individuo en la sociedad y el mundo.