O ensino da língua inglesa para aluno com deficiência visual:
uma experiência inclusiva no 6º ano
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77407Keywords:
Inclusão, Deficiência Visual, Ensino de Língua InglesaAbstract
Esse trabalho tem como objetivo, mostrar uma prática pedagógica inclusiva, para alunos com deficiência visual do 6º ano, no ensino da língua inglesa. Realizado na Escola Municipal Dom Helder Câmara. Mostrando a importância da interação, para que o ensino seja significativo e ocorra a inclusão de fato. Para isso, pensamos em fazer com que o ensino da língua inglesa, se tornasse acessível para todos os alunos. Onde os mesmos pudessem aprender em um ambiente cooperativo, em que todos pudessem participar.
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