Experimentando a criação de uma disciplina eletiva de ciências na escola de tempo integral:
caminhos e desafios
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77371Palabras clave:
Ensino de ciências, Alfabetização científica, Escola de tempo IntegralResumen
Este trabalho se propõe a refletir sobre a construção de uma disciplina eletiva de Clube de Ciências na EMEI Bilíngue Dom José Maria Pires, em João Pessoa, PB. Apesar do nome da disciplina, a proposta difere de outros clubes de ciências no Brasil e busca promover atividades pedagógicas que se aproximem da perspectiva da alfabetização científica. Acredito que o compartilhamento das experiências entre os professores de escolas de tempo integral que ministram disciplinas eletivas na área de ciências da natureza pode ser muito proveitoso para um trabalho cooperativo no ensino e na aprendizagem das ciências.
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