Vol. 1 No 1 (2026): I - Colóquio de Docências

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Publiée: 2026-03-16

Editorial

Editoral - O que pode uma revista que se quer democratizar a publicização do conhecimento das/nas/com as universidadescolas?

Franklin Kaic Dutra-Pereira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.78195

Apresentação

Apresentação

Erick Igor Mousinho de Souza; Franklin Kaic Dutra-Pereira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.78197

Artigos

Formação docente continuada e desenvolvimento curricular: articulação Universidade-Escola para a qualidade da Educação Pública em João Pessoa - PB

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Nathalia Fernandes, Clévia Suyenne Cunha de Carvalho

1-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77451
Quando a língua combate exclusões: reflexões sobre diversidade linguística e inclusão social

Francieli Freudenberger Martiny

1-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77392
EXPRESSAR, SENTIR E INCLUIR corpo e arte como linguagens integradoras nas aprendizagens inclusivas

Bertyza Carvalho Falcão-Fernandes, Mateus David Finco, Michelle Aparecida Gabrielli Boaventura, Saimonton Tinôco
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77408
Legolizando o Ensino da Física: Utilização da metodologia Lego Education no ensino das três leis de Newton

Ygor Leitão de Oliveira, Leonardo Barbosa da Rocha, Otaviano Lima da Silva, Daniel Dal-Bó

1-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77346
A tecnologia e linguagem: o uso do ChatGPT como Ferramenta no Ensino da Literatura e na formação de leitores"

Kissy Júlia Carvalho de Azevedo

1-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77373
“Negro, eu?”: identidade negra, territórios e discussões étnico-raciais nas escolas na periferia de João Pessoa

Ewennye Rhoze Augusto Lima, Laísa Fernanda Santos de Farias, John Kennedy da Silva Luiz

1-11
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77360
O processo de criação em dança por meio da língua brasileira de sinais em uma escola pública de Bayeux-PB

Micalene Cavalcante

1-7
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77352
Ambiente virtual de aprendizagem na escola municipal Luís Vaz de Camões

Thiago Barros Mendes, Déborah Christina da Cruz Menezes

1-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77316
Experimentando a criação de uma disciplina eletiva de ciências na escola de tempo integral: caminhos e desafios

Daniele Andrade de Carvalho

1-8
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77371
A Geometria Espacial no 6° Ano: introduzindo a temática com embalagens

Erick Igor Mousinho de Souza

1-8
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77411
Quebrando o silêncio: vozes em proteção

Flávia Sirino de Oliveira, Vanda Félix Ribeiro de Souza , Thaís Teixeira de Vasconcelos Araújo , Suênia Mendonça de Mello

1-11
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77358
O ensino da língua inglesa para aluno com deficiência visual: uma experiência inclusiva no 6º ano

Claudia de Lima Souza, Wanderson Diego Gomes Ferreira

1-7
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.3086-5921.2026v1n1.77407